西南大学双语教学课程建设管理办法建设与管理
学校对开设的双语教学课程实施立项建设与管理。合格课程的任课教师需填写《西南大学双语教学课程建设立项任务书》 。立项建设期为两年 ,执行课程建设管理办法标准。同一教师申请立项课程仅限一门。建设经费资助:批准立项的双语教学课程,每项学校资助8000元建设经费 。
.能够按照新世纪高素质人才培养要求,不断深化教学改革 ,优化课程体系,加强教材建设,更新教学内容 ,积极组织多媒体教学和双语教学,切实加强实验、实践教学环节,建立切实有效的教学质量监控体系。
经费资助与管理:每门双语教学示范课程将获得10万元的资助经费。各高等学府需为双语教学提供配套经费 ,并重点加强双语师资的培养 。资金管理遵循财政部与教育部制定的相关暂行办法。示范与辐射作用:鼓励各高等学府利用双语教学示范课程的资源和经验,提升本校的双语教学质量。
每门课程将获得10万元的专项资助,用于支持示范课程的建设 。各高校需提供配套资金,特别是对双语师资的培养给予重点支持。资金的管理遵循《高等学校本科教学质量与教学改革工程专项资金管理暂行办法》的规定。示范效应与推广:高校需积极运用现代教育技术 ,共享资源,发挥示范课程的辐射效应。
学分互认 即便学生由于种种原因不能去ANU长期学习,西南大学将派专门师资为学生培训英语 ,并为学生备了1学期-2学期的ANU学习机会,期间所获得学分西南大学予以认可置换 。
双语教学示范课程的项目管理遵循教育部与财政部颁布的《高等学校本科教学质量与教学改革工程项目管理暂行办法》(教高〔2007〕14号)。每门双语教学示范课程将获得10万元的资助经费,各高等学府需要为双语教学提供配套经费 ,并重点加强双语师资的培养。
西南大学十一五教材建设规划的教材建设的任务
一)更新观念,深化改革教材建设要更新思想观念,深化改革 ,教材改革要反映教学改革成果,教材要适应多样化的教学需要,把握好新世纪教学内容和课程体系的改革方向 ,注重素质教育和创新能力与实践能力的培养,为学生知识 、能力、素质协调发展创造条件 。
教材建设作为高等教育的基础性工作,对于保证“十一五”期间教材建设目标的实现至关重要。为此,教材建设经费的主要来源应纳入学校年度财务预算 ,确保在满足年度正常选题出版所需经费和专项出版经费的基础上,根据学校财政状况,适度增加对教材建设经费的投入。
教材建设是高等学校的一项基础性建设工作 ,为了保证“十一五 ”教材建设目标的实现,教材建设经费的主渠道应由学校的年度财务预算列支,在保证每年度正常选题出版所需经费和专项出版经费的基础上 ,依据学校财政情况,加大教材建设经费投入的力度,建立教材建设专项基金 。
西南大学课程建设管理办法的建设与管理主要包括以下几点:课程建设 明确建设目标和计划:每门课程需设定清晰的建设目标和计划 ,特别是重点课程和精品课程,需细化为可执行的建设项目。 强调创新:注重课程体系、教学内容 、方法和手段的创新,以及师资力量的提升、数字化资源的丰富和教学规范的完善。
想请教一下重庆的大学里面哪个大学会计专业好一点?
西南大学作为重庆文科类学校的佼佼者 ,其会计学专业备受青睐 。该专业致力于培养掌握管理学、经济学和会计学基础理论,具备管理 、经济、法律和会计学等方面知识和能力的高级专门人才。毕业生可在企事业单位及政府部门从事会计实务、教学和科研等工作。
工商大学的会计专业在重庆地区被认为是非常优秀的,它属于经济类院校,并且其会计专业已被评为全国特色专业 。尽管工商大学被归类为二本院校 ,但它的会计专业学生录取分数线通常高于二本线,甚至有时会超过一本线,这体现了该专业的受欢迎程度。会计专业是工商大学的招牌学科之一 ,其在重庆地区享有很高的声誉。
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综合来看 ,重庆工商大学 、重庆大学和重庆理工大学的会计专业各有特色和优势 。重庆工商大学的会计专业以其特色和高录取分数线吸引着众多优秀学生,而重庆大学和重庆理工大学的会计专业也在各自领域展现出了强大的实力。希望这些信息能帮助你做出决策。如果你有其他问题或需要更多信息,请随时提问 。
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西南大学计算机与信息科学学院的系所简介
西南大学计算机与信息科学学院下设多个系所,涵盖了计算机科学、教育技术、信息管理、自动化 、软件工程、电子商务和网络工程等多个领域。
西南大学计算机科学系是原西南师范大学和原西南农业大学合并时对计算机科学与技术专业整合而成的一个系。合并前 ,该系在两校中都有较长的办学历史,合并时,对两个学院的师资力量进行了优化整合 ,计算机科学系依然是新学院中学科优势最突出的系 。
西南大学计算机与信息科学学院,一个融合了工、理 、工、管多学科的综合性学院,坐落在西南大地。
电子技术、控制理论 、自动检测与仪表、信息处理、系统工程 、计算机技术与应用和网络技术等较宽广的工程技术基础和专业知识,能在工业过程控制、电力电子技术、检测与自动化仪表 、运动控制、计算机技术、信息处理、管理与决策等领域从事系统分析 、设计、运行、研究与开发等方面工作的高素质复合型人才。
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